电气工程学院
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辅导员家访档案
2016-03-28 09:45   审核人:

                           (2015—2016 学年)

辅导员家访档案

                   说明: C:\Users\Administrator\Desktop\23.png

 

 

部门 电气工程学院

姓 名 胡俊生 孟祥诚

填表日期 2016年2月29日

 

 

沈阳职业技术学院

 

 

走访学生家庭情况反馈表

学生姓名

刘家骏

家长姓名

马美香

                              说明: D5BCD8BB8AA3F832D2E0443ECFC7C4DD

与学生关系

母子

所在班级

15机电03

所在部门

电气工程学院

联系电话

13889258136

家庭地址

沈阳市沈北新区虎石台镇小桥子村1-36

走访教师

胡俊生 孟祥诚

家长对学院的意见、感言

1、希望学院进一步加大新大门周边环境整治力度,美化校园周边环境。

2、希望学院加快新食堂建设进度,改善学生就餐环境。

3、希望学院加大实训课程建设力度,提升学生技能水平。

4、希望学院加大对毕业生就业工作指导力度,提高毕业生就业质量。

2016 年 2 29

辅导员走访小结、感言

通过实地走访,密切并加深了学生、家长、老师、学院四方的联系,开启了新学期学生工作崭新的一页。

通过实地走访,深深体会到家长对学生寄予的极大期望;同时,深深感受到作为一线辅导员肩上的责任是如此重大。

通过实地走访,家长期待最大的就是学生毕业以后能够凭借在学院所学的扎实的理论知识和精湛的技能找到一份称心如意的工作。

辅导员工作是学院的一线工作、地基工作、长久工作。

签字:胡俊生 孟祥诚

2016 年 2 29

二级学院意见

签字(盖章)

年 月 日

辅导员家访制度作为我院学生工作的重要制度之一,一方面密切了学校和家庭的联系,另一方面也有效推动了我院的内涵建设。

按照学院2015—2016学年寒假学生工作的总体部署,电气工程学院领导在放假前对我分院的家访工作作了全面、细致的分解。按照相关要求,电气工程学院学生管理办公室胡俊生主任和我于2016年1月28日到15机电03班学生刘家骏家里进行了实地家访。刘家骏同学是我分院的一名大一新生,该同学家住沈北新区,学习积极性不高,与家长、老师主动交流少,父母均是小区保洁工人。

   2016年1月28日中午12:00按照约定的时间和地点,我乘坐地铁到达与胡主任约定的地点集合,并买了米、面、油等食品,然后乘坐公交车到学生家。

到达学生家时已是下午两点多,在简短的寒暄之后,家访工作正式开始了。胡主任了解了学生假期的一些情况,得知学生假期里能够主动帮助父母做一些力所能及的家务活动,胡主任感到很欣慰,胡主任感慨道:“这说明学生懂得了感恩,懂得了成年人的责任与义务。”在交流的过程中,学生主动交流不多,然而,胡主任、学生母亲和我在明显感觉学生与长辈、老师主动交流不够的同事,更加感受到该同学与同学相处的时候,能够很好地与同学交流。面对该同学这样一种问题,胡主任在整个家访过程中都主动与该生交流,并且尽可能地多听该同学讲述自己的想法,给与该同学足够的时间表达自己的情感,在这种沟通交流模式中,该同学侃侃而谈,仿若一位智者,该同学的父母都感到诧异,诧异地询问胡主任:“我已经很久没看见过孩子在我面前讲这么多话了,您真是太厉害了,您真应该早到我家来家访啊!”胡主任说:“其实与孩子交流,尤其是与刚刚成年的孩子交流,应该多听孩子表达,对于孩子的许多观点应该给予肯定,这就是今天您孩子能够侃侃而谈的原因。”

   这次家访除了让学生家长懂得了如何与孩子交流之外,家长还对我院的办学水平和就业质量有了全面的了解。家访过程中,胡主任一一解答了学生家长和学生关心的学习、生活、就业等问题,尤其是就业问题,胡主任结合自己多年从事毕业生就业的经历,为学生家长透彻、深入地讲解了学生所在专业历年的就业情况、就业主要方向和岗位发展空间。听到胡主任全面、细致的讲解,学生家长表示一定配合好学校把孩子教育好,成为能对社会有所贡献的人,为学院、老师、家庭增光添彩。

 

                        说明: 38866

 

 

 

            家访总结

家访是学校教育的延伸,是走进学生内心世界,全面、准确了解学生及其家庭环境的有效途径,是学校教育功能最大化的前提和基础之一,有利于增强学生及其家长增强自立、自强的信念。通过与学院领导和系领导实地走访贫困生,使我对家访工作有了更加科学、合理、全面、深入的认识:

首先,家访是学校教育的延伸。现代教育理论认为,学校教育并不只是局限于学校内部,并不只是局限于课堂上。现代教育强调教育方式的多样化,家访正是学校教育在新的社会环境下产生的一种有效的教育方式,是学校教育的延伸。

其次,家访能够真正走入学生内心世界,是全面、准确了解学生及其家庭环境的有效途径。通过到学生家中实地家访,与学生和家长面对面交流,可以真正了解学生在家庭中的表现,了解家长心目中的学生,熟悉并走进学生的家庭环境。

最后,实地家访可以使被访学生和家庭增强自立、自强的信念,激励学生精神饱满地投入到学习中,激励被访家庭开启美好生活。通过实地家访,学校领导能够把党和政府以及学校的各项助学政策及时、准确传达到学生和家长中,让学生和家长感受到来自各方面的关怀,让他们树立起对生活、学习和未来的信心。

总之,家访能够解决在学校教育中难以解决和发现的问题,能够使学生和家长树立自立、自强的信念,是现代素质教育的重要组成部分。学院应该及时总结家访经验,建立更加合理、更加全面、更易于操作的家访制度。

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